أستاذ في تنغير يوضح بشأن زيارة وزير التربية الوطنية لثانوية بومالن دادس التي أثارت تفاعلا واسعا

خرج محمد آيت امحيد، أستاذ مادة التاريخ والجغرافيا بالثانوية التأهيلية بومالن دادس بإقليم تنغير، عن صمته لتقديم توضيحات بشأن الزيارة التفقدية التي قام بها محمد نبيل بنعبد الله، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل، للمؤسسة، وذلك عقب الجدل الواسع الذي رافق تداول مقاطع فيديو توثق الزيارة على مواقع التواصل الاجتماعي، خاصة فيما يتعلق بظروفها والقسم الدراسي الذي دخله الوزير.

وأوضح الأستاذ آيت امحيد، في تقرير توضيحي نشره عبر حسابه على موقع فيسبوك، أن زيارة الوزير لم تكن مدرجة ضمن برنامج مسبق، وإنما جاءت بصورة عفوية، تزامناً مع مشاركته في نشاط حزبي احتضنه الفضاء الثقافي ببومالن دادس، احتفاء بتصدر حزبه نتائج الانتخابات على مستوى إقليم تنغير.

وأضاف أن الفضاء الذي نظم فيه النشاط الحزبي لا يبعد سوى أمتار قليلة عن مقر الثانوية التأهيلية، وهو ما يفسر مرور بنعبد الله بالمؤسسة وتوقفه بها، دون أن يتعلق الأمر بزيارة رسمية جرى الإعداد لها مسبقاً.

وبحسب التوضيحات ذاتها، فقد حظي الوزير باستقبال من طرف الأطر الإدارية والتربوية بالمؤسسة، قبل أن يقوم بجولة شملت عدداً من مرافقها، ويستفسر عن مجموعة من القضايا المرتبطة بوضعها التربوي. كما دخل القاعة رقم واحد، المخصصة لتدريس مادة التاريخ والجغرافيا، حيث كان الأستاذ يقدم درساً لتلاميذ الأولى بكالوريا، شعبة الآداب والعلوم الإنسانية.

وأشار آيت امحيد إلى أن الوزير تابع الدرس لمدة تناهز عشر دقائق، وتبادل معه الحديث في أجواء وصفها بالودية، قبل أن يغادر القاعة لمواصلة جولته داخل المؤسسة.

وفي معرض رده على ما أثير بشأن احتمال الإعداد المسبق للحصة الدراسية لاستقبال الوزير، نفى الأستاذ إخضاع الدرس لأي تحضيرات استثنائية، مؤكداً أن الحصة تندرج ضمن الوحدة الرابعة من المقرر الدراسي، وتتم وفق التوجيهات التربوية والتوزيع السنوي المعتمد، وأنها جرت في ظروف عادية.

أما بخصوص ظهور قسم يضم تلميذات فقط في مقاطع الفيديو المتداولة، فقد أوضح المتحدث أن الأمر يتعلق بقسم يتكون أساساً من 35 تلميذة، دون وجود تلاميذ ذكور، مبرزاً أن هذا النموذج من الأقسام معمول به داخل المؤسسة منذ سنوات، ويصنف ضمن ما وصفه بـ«الأقسام النموذجية».

وأوضح أن اعتماد هذه الأقسام يقوم على اختيار المتعلمين وفق المعدلات الدراسية التي حصلوا عليها خلال الموسم الدراسي، في إطار تشجيع التفوق الدراسي والرفع من نسب النجاح في الامتحانات الجهوية والوطنية، فضلاً عن تهييئهم لمتابعة دراستهم بالمعاهد والمدارس العليا بعد نيل شهادة البكالوريا.

واعتبر الأستاذ أن الجدل الذي أعقب انتشار مقاطع الزيارة يستوجب التعامل مع الوقائع والمعطيات الدقيقة، عوض استخلاص الأحكام من مشاهد قصيرة جرى تداولها خارج سياقها، مشدداً على أن المؤسسة وأطرها وتلاميذها يستحقون تقييماً يأخذ بعين الاعتبار مجهوداتهم التربوية اليومية، وليس الاقتصار على ما تظهره مقاطع الفيديو.

وفي ختام توضيحاته، دعا محمد آيت امحيد إلى توجيه النقاش حول المدرسة العمومية نحو مقاربة موضوعية تركز على أوضاع المتعلمين، وظروف تمدرسهم، وجودة التعليم.