قسوة الشتاء تعمّق معاناة سكان جبال المغرب.. جخا يدعو إلى دعم التمدرس وتحسين ظروف التدفئة

تيليغراف.ما-الرباط

تتحول مواجهة البرد القارس، مع حلول فصل الشتاء، إلى عبء يومي يثقل كاهل الأسر القاطنة بالمناطق الجبلية والقروية بالمغرب، حيث لا تقتصر تداعيات انخفاض درجات الحرارة على صعوبة التنقل، بل تمتد إلى تفاصيل الحياة اليومية، بما فيها توفير وسائل التدفئة والملابس الشتوية، وضمان استمرار الأطفال في متابعة دراستهم في ظروف ملائمة.

وفي هذا السياق، أكد رضوان جخا، الفاعل المدني المهتم بالسياسات العمومية، أن وضعية التدفئة داخل المؤسسات التعليمية بعدد من المناطق الجبلية عرفت تحسنا ملحوظا، استنادا إلى تجربته الميدانية بمرتفعات جبال إمغران بإقليم ورزازات، حيث تنخفض درجات الحرارة خلال فصل الشتاء إلى ما دون الصفر، وتشمل جماعات تلوات وتديلي وإغرم نوكدال وغسات وتوندوت.

وأوضح جخا، في حديثه لـ"تيليغراف.ما"، أن هذا التحسن لا يلغي الصعوبات التي تواجه الأطر التربوية، خاصة أساتذة التعليم الابتدائي بالمناطق الجبلية والقروية، بالنظر إلى قساوة الظروف المناخية وطبيعة التضاريس، داعيا إلى تفعيل التحفيزات والتعويضات الخاصة بالعاملين بهذه المناطق، باعتبارها مطلبا ما يزال ينتظر الاستجابة.

ولفت المتحدث إلى أن معاناة التلاميذ لا تبدأ بالضرورة داخل الفصول الدراسية، بل قد تنطلق من الطريق المؤدية إليها، مستحضرا تجربة قرية تمسليت بمرتفعات جبال كنطولة، حيث كان تلاميذ من قرية إيرفري يقطعون مسافة تناهز ثلاثة كيلومترات للوصول إلى المدرسة، ويجتازون المسافة نفسها في طريق العودة، أي ما مجموعه ستة كيلومترات يوميا مشيا على الأقدام، في ظل وعورة المسالك وانخفاض درجات الحرارة.

وأضاف أن هذه الظروف تزداد صعوبة بالنسبة إلى الأطفال المنحدرين من أسر تعيش أوضاعا اقتصادية هشة، ولا تتوفر في كثير من الحالات على مورد مالي قار أو معيل، ما يحد من قدرتها على توفير الملابس الشتوية والأحذية المناسبة لأبنائها، ويجعل مواجهة البرد تحديا إضافيا إلى جانب متطلبات التمدرس اليومية.

وبخصوص الداخليات ودور الطالب والطالبة، سجل جخا تحسنا في ظروف اشتغالها، خاصة على مستوى التدفئة وتوفير الأغطية، منوها بالجهود المبذولة في هذا المجال، لكنه دعا في المقابل إلى تعزيز التجهيزات وتوفير وسائل تدفئة أكثر نجاعة، من بينها الأجهزة الكهربائية والأنظمة المعتمدة على الطاقة الشمسية، خصوصا بالمناطق التي تعرف انخفاضا حادا في درجات الحرارة، مثل ورزازات وتنغير وزاكورة وميدلت وأزيلال والحوز.

كما شدد الفاعل المدني على أهمية الدعم الاجتماعي الموجه للأطفال المنحدرين من الأسر المعوزة، مبرزا دور جمعيات المجتمع المدني والمبادرات الشبابية في مساندة تلاميذ العالم القروي والمناطق الجبلية، وتحفيزهم على مواصلة الدراسة والحد من الهدر المدرسي، ولا سيما في صفوف الفتيات اللواتي يتابعن دراستهن بالسلكين الإعدادي والثانوي التأهيلي.

واعتبر جخا أن معالجة ظاهرة الانقطاع عن الدراسة لا يمكن أن تظل رهينة تدخلات موسمية أو حملات تضامنية ظرفية، بل تستدعي سياسات عمومية تضمن مواكبة الأطفال الأكثر عرضة للهدر المدرسي، وتوفر لهم شروطا اجتماعية وتربوية تساعدهم على استكمال مسارهم التعليمي.

 وفي هذا الإطار، أشار إلى أن حالات الانقطاع عن الدراسة تتجاوز، وفق الأرقام التي قدمها، 270 ألف حالة سنويا، فيما يقدر عدد الشباب غير المنخرطين في التعليم أو التكوين أو سوق الشغل بنحو مليونين و900 ألف شاب وشابة.

ودعا المتحدث إلى إيلاء هذه الإشكالات مكانة أكبر ضمن أولويات العمل الحكومي، وترجمة البرامج المعلنة إلى إجراءات ملموسة تستجيب لخصوصية المناطق الجبلية، مؤكدا أن تحسين ظروف التدفئة والتمدرس، إلى جانب دعم الأسر الهشة وتوفير شروط التنقل، يظل جزءا أساسيا من الجهود الرامية إلى الحد من الهدر المدرسي وضمان تكافؤ الفرص بين أطفال مختلف مناطق المغرب.